تدریس خصوصی کنکور تجربی سال ۱۴۰۱ توسط برترین اساتید و دبیران کنکوری
کنکور یکی از مهم ترین گام ها در طول زندگی یک محصل است. زیرا درصد و رتبه قبولی در کنکور مشخص می کند که در کدام رشته و دانشگاه می توانید درس بخوانید و فارغ التحصیل شوید و عدم قبولی در کنکور هم شما را یک سال به عقب می اندازد.
در نتیجه دانش آموزان باید تصمیم مهمی در این رابطه بگیرند و صرفا” تمایل داشتن به قبولی با وجود رقابت بالا در کنکور کار ساز نخواهد بود.
از نظر مدرسانه موضوع مهم دیگری هم به غیر از قبولی در دانشگاه و رشته مورد علاقه در ذات کنکور نهفته است. که آن به کار گیری هم زمان تلاش و تجربه است.
استفاده هم زمان از تجربه و تلاش
دانش آموزان وقتی برای کنکور آماده می شوند برای قبولی با درصد بالا باید هم زمان از تلاش خودشان و تجربه مشاورین و مدرسین با تجربه کنکور بهره ببرند. زیرا تجربه نشان داده است که دانش آموزان بسیاری به دلیل عدم تجربه کافی در زمان بندی و همچنین عدم تمرکز بر روی نکات مهم، مدت زمان زیادی را درس خواندند اما رتبه های بسیار پایینی را در کنکور به دست آوردند و دانش آموزانی بسیاری هم بودند که تدریس خصوصی با معلمان درجه یک کنکور داشتند اما به دلیل عدم تلاش لازم در کنکور حتی قبول هم نشدند.
اگر دقت کنید به کار گیری هم زمان تلاش و تجربه یک فرایند است و یک دانش آموز در صورت قبولی در کنکور وقتی وارد دانشگاه می شود در ادامه برای فارغ التحصیلی و همچنین پیدا کردن و ماندن در شغل مورد علاقه خود، باز هم به این فرایند نیاز دارد و باید از آن استفاده کند.
در نتیجه قبولی در کنکور صرفا” قبولی در کنکور نیست، بلکه اگر شما با اصول در کنکور قبول شوید می توانید همین اصل را در آینده تکرار کنید و در مراحل بعدی زندگی خود نیز موفق شوید.
زمان بندی
اولین کاری که باید برای قبولی در کنکور انجام دهید زمان بندی است و شما باید دقیقا” بدانید چند ماه با کنکور فاصله دارید و هر روز به طور عملی ( نه بر روی کاغذ ) می توانید درس بخوانید و چند بار می توانید دروس ضریب بالا را دوره کنید.
متاسفانه بسیاری از دانش آموزان حتی تقویم را هم نگاه نمی کنند و فقط می دانند که کنکور در چه روزی است که مسلما” این افراد همان دانش آموزانی هستند که در فاصله زمانی یک ماه مانده به کنکور به دنبال بهترین معلم خصوصی کنکور می گردند و از او انتظار معجزه دارند.
اگر دقت کنید این نوع دانش آموزان در کنکور قبول نمی شوند، اگر هم قبول شوند این فرایند غلط را در دانشگاه هم تکرار می کنند و برای امتحانات درس نمی خوانند، در کلاس ها غیبت می کنند و دائما” در حال خواهش کردن از استادشان برای گرفتن نمره در حد قبولی هستند.
در کلاس های تدریس خصوصی کنکور مدرسانه، معلمان حرفه ای این مجموعه به دانش آموزان نحوه زمان بندی و استفاده بهینه از وقت را آموزش می دهند.
برنامه ریزی مطالعاتی
بعد از زمان بندی شما نیاز به یک برنامه ریزی مطالعاتی دارید که برای این کار معلمان کنکوری مدرسانه به شما راهکار های لازم را می دهند اما آنچه که خودتان باید روی آن تمرکز داشته باشید شناخت توانایی های مطالعاتی خودتان است. برخی از دانش آموزان توانایی یک ساعت مطالعه دارند و بعد از آن باید استراحت کنند و برخی از دانش آموزان هم سه ساعت بی وقفه می توانند مطالعه داشته باشند.
مهمترین قسمت برنامه ریزی مطالعاتی از نگاهی بزرگتر این است که شما دقیقا” بدانید در این مدت چند ماهی که می خواهید برای کنکور درس بخوانید از چه فصل ها و ماه های میلادی و قمری عبور خواهید کرد. باید مشخص کنید که آیا در این مدت والدینتان برنامه مسافرتی دارند یا خیر؟ آیا شما به این مسافرت می روید یا خیر؟ آیا در ماه های قمری مانند محرم و رمضان سبک درس خواندن تان تغییری خواهد کرد یا خیر ؟ در مدتی که برای کنکور درس می خوانید چه مدت در مدرسه خواهید بود و چه مدتی تعطیل هستید و به مدرسه نمی روید؟ تمام وقت درس می خوانید یا نیمه وقت؟چه مدت زمانی را صرف خودتان خواهید کرد.
برنامه ریزی برای تمامی این احتمالات و تصمیم گیری در مورد آنها ممکن است دو روز وقت شما را بگیرد اما شما را از چند ماه وقت تلف شدگی نجات می دهد برای مثال دانش آموزی که برای کنکور خود برنامه ریزی ندارد بعد از چند روز درس خواندن متوجه می شود که از فردا به مدت ۳ روز تعطیل است در نتیجه با خود می گوید من مدتی درس خواندم و بهتر است به مسافرت بروم و اندکی استراحت کنم، بعد از مسافرت نیز به دلیل عدم برنامه ریزی دقیقا” نمی داند در کدام مرحله بوده و تا کجا باید پیش برود در نتیجه با یک تعطیلی ۳ روزه به جای این که بهره وری خود را افزایش دهد در واقع ۱۰ روز را از دست می دهد و دوباره بعد از چند روز با یک تعطیلی دیگر این فرایند غلط را تکرار می کند. معمان تدریس خصوصی کنکور مدرسانه در حین تدریس خصوصی به شما آموزش می دهند که چه طور از تعطیلات برای جلو افتادن از رقبای کنکوری خود استفاده کنید و به شما آموزش می دهند که چرا درس خواندن در تعطیلات اهمیت زیادی دارد.
برای همه چیز برنامه ریزی داشته باشید
بسیاری از دانش آموزانی که تا به حال برای تدریس خصوص کنکور به مدرسانه مراجعه کرده اند تصور غلطی از برنامه ریزی دارند و بر این باورند که برنامه ریزی برای کنکور یعنی ساعت ها درس خواندن و درس خواندن و درس خواندن.
خستگی دشمن اراده است. اگر شما در برنامه ریزی خود توانایی های خود را در نظر نگیرید به سرعت خسته می شوید و تمام برنامه ریزی خود را رها می کنید. در نتیجه برنامه ریزی برای تمام مدت بیداری تان به شما کمک می کند که در زمان درس خواندن از اراده و تمرکز کافی برخوردار باشید.
اگر شما در زمان مناسبی شروع به درس خواندن برای کنکور کرده باشید به راحتی می توانید همه چیز را در برنامه ریزی خود بگنجانید و به تفریحات و کار های مورد علاقه خود هم برسید.
مشاورین مدرسانه برای تمام روز های شما تا کنکور برنامه ریزی دارند و در آن استراحت ها و تفریحات لازم را قرار می دهند و از همه مهتر این که معلمان کنکوری این مجموعه هر بار که با شما کلاس خصوصی دارند روی برنامه ریزی شما نظارت داشته و در صورت لزوم آن را ویرایش و راهکار های جدید تری به شما می دهند.
سخن آخر
کنکور تجربه بسیار مهم و بزرگی برای دانش آموزان است و ترکیب تلاش و تجربه می تواند آنها را به دانشگاه مورد علاقه خود نزدیک تر و نزدیک تر کند.
از نظر ما همه دانش آموزان مثل هم نیستند و به یک سبک درس نمی خوانند و یاد نمی گیرند. در واقع آنها نقاط قوت و ضعف مخصوص به خودشان را دارند. در نتیجه باید به طور اختصاصی به هر دانش آموز برای موفق شدن در کنکور نگاه کرد به همین جهت تدریس خصوصی کنکور می تواند راهی مطمئن برای استفاده هم زمان از تلاش و تجربه باشد.
دانش آموزها و محصلان بسیاری هستند که به دنبال استخدام بهترین معلم های خصوصی برای کنکور تجربی هستند. برای این افراد گذر زمان و وقت بسیار مهم است و دوست دارند یک برنامه ریزی خوب داشته باشند تا هم زمانشان را مدیریت کنند و هم تمامی دروس کنکوری را مطالعه کرده و اشکالاتشان را رفع کنند. مدرسانه علاقه مند است با در اختیار داشتن برترین اساتید و مشاوران مجرب شما را برای رسیدن به موفقیت در کنکور ۱۴۰۲ یاری کند.
برای کسب اطلاعات بیشتر با گروه مدرسانه و با شماره زیر تماس بگیرید.
۸۸۹۰۴۰۰۲ و ۸۸۹۰۶۹۰۹ و ۴۴۰۲۵۸۶۰ و ۶۶۵۷۵۹۵۱
Visits: 472
